秋日风清，正好读诗 ——记初一语文备课组教研活动

作者：来源：次浏览日期：2021-10-04 15:55:59

9月29日，初一语文组开展了本学期首次“协同教学研讨及课堂教学实践”活动。本次活动由备课组组长胡学友老师主持，成实外教育集团质量部潘明霞部长、教科室张熙副主任、初中语文教研组王娟组长出席，全年级语文老师参与。
为了激发每位老师的热情，提高备课组集体活动的效率，初一语文组在今年的备课组教研活动中进行了新的尝试，以小组协同教学研讨取代以往以个人为单位的备课、展示课过程。

小组成员陈贝老师作为课堂呈现者向全组展示了前期成果。课后，小组成员田蕾老师回顾了小组研究、活动过程；周雯俊老师作为成员代表分享了在活动过程中的诸多收获。参与活动的其他老师们各抒己见，就此次活动的形式和最终成果展开了讨论。

教科室张熙副主任指出，“协同教学研讨及课堂教学实践”不仅是形式上的改变，更要注意其内核。低头迈步子的同时，千万要忘了抬头看方向，找目标。全组要共同认可，不懈探究。

潘部长高度评价了这种新的教研形式，并就此次“诗歌教学”的主题从“可见式”教学的研究角度进行了指导：参与主体多元化；教师分工侧重化；实施教学多角度化；课后反思重构化。教学中的每一步都应将教师的＂教＂，学生的＂学＂融入＂诗意地教学＂这一特设的＂教学磁场＂中，让教师＂教＂的每一步都之于学生＂可见＂；让学生在教师＂可见＂之教之导的唤醒及引领下，产生主动学习的欲望与动力，在与教材（文本）的对话中展开学习，在与老师、同学的语言情感互动交流中，让学生的思维外显以致＂可见其过程＂；让学生的内部言语经过优化后表达出的语言＂可见其发展＂；让学生的审美意识在品鉴中＂可见其提升＂；让学生对古诗中的文化认同度在领悟中＂可见其情感＂。
潘部长从理论的高度和教学操作层面给予的充分指导，为备课组进一步的探究指明了方向。全组老师们纷纷表示意犹未尽、获益匪浅！
教育是一条探索长路，我们永远在路上前行！

撰稿 | 周雯俊
编辑 | 杨阳
审核 | 胡学友、郭欢