实外与安仁镇学校举行联合教研

作者：来源：次浏览日期：2021-12-07 22:32:41

冬月初寒，温暖在心。12月1日，安仁镇学校初中英语老师们到实外交流，共同观摩了实外初2020级英语单元话题复习课，深入探讨“双减”政策下如何做好作业的分层设计和布置。

初2020级英语组黄小雅老师呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。本节课主要围绕八年级上册第五单元self-check（复习课）展开。通过创设主题场景，结合该单元语言知识进行目标语训练。鼓励学生大胆阐述自己的观点，理性看待观点间的差异，从而锻炼学生提取信息、交际运用、创新思辨的能力。

英语组备课组长严蔚老师主持了评课研讨。严蔚老师提出本次评课讨论的主题：本单元是“人与自我”分支下的微主题，结合英语核心素养的四个维度研讨本堂课。同时，还提出两个维度的问题：是否将主题情景贯穿整个单元并有效地串联复习了本单元的目标语？是否在课堂设计和关注学生上体现了分层教学？与会老师从自身理解出发，仁者见仁，智者见智，对黄老师的课堂进行了个性化点评。

安仁镇学校的老师们表示，通过此次研讨交流，收获颇丰。来自安仁镇学校的侯老师对这节课给予高度评价。他认为，黄小雅老师的课堂设计巧妙，学生参与面广，课堂活动生动有趣。同时，也赞扬实外老师非常注重对学生学习方法的指导。之后，严蔚老师还向大家介绍了实外的英语教学理念和分层教学方法，得到了安仁镇学校老师们的肯定和赞扬。

评课后，严蔚老师给大家分享了分层作业设计布置的实施方案。教师要面向全体学生，因材施教，进行分层教学和作业设置，帮助学生在各自的“最近发展区”得到充分发展。分层作业设计应考虑到三个类型：基础巩固类作业、拓展提升类作业、跨学科类作业。老师们以八年级上册第六单元为例，就这三方面展开了热烈的分组讨论，并提出自己的看法：李爽老师一组提出，基础作业重在知识巩固，运用层层递进来设计，拓展类作业可以加入课外阅读及读书笔记等形式。至于跨学科类作业，老师们结合六单元的主题提出了设计漂流瓶表达心愿的想法。龙运老师一组还补充了跨学科作业的想法：各班可设计新年愿望的英语黑板报等活动。

研讨会最后，安仁镇学校的老师们表示，实外先进的英语教学理念对学校的英语教学发展和学生的成长起着至关重要的作用，并表示希望今后两校之间不断加强往来交流，共同促进两校英语学科的发展。