心理委员培训四

      2016年4月5日中午，心理专职老师王晓乐老师在主教学区二楼会议室对初一、初二年级各个班级的心理委员进行了本学期的第二次培训。首先，王老师肯定了班级心理委员工作的积极性和责任心，总结了由班级心理委员制作的心理展板呈现出来的问题，并表达了对第二期心理展板的期望和要求。接着，王老师就心理咨询的原则分别给心理委员进行了介绍和分享，并对正式的社会咨询和学校咨询进行了区别，对心理委员在班级开展工作的方式进行了细致的探讨，然后，具体介绍了在心理咨询过程中的“倾听”技巧，总结出了“475”原则，即在倾听时，外化于行，表现在4个方面——态度、体态、提问、反馈；内化于心，在倾听时要了解7个方面的情况——who\what\where\when\which\why\how；及时了解同学的内心需求，遵从马斯洛需求5层次论，即生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需求、自我实现的需求。整个培训过程中，心理委员在认真的做着笔记，积极的在思考与回应，充分的体现了心理委员对于工作的热情和责任！